Objectifs 

A travers des apports théoriques et des mises en pratique, les participant(e)s : 

• vont porter un regard sur le patient qui participe à la mise en mouvement ; 
• repérer les ressources du patient ; 
• comprendre le sens de l’ambivalence et de la dissonance dans le processus de changement et y répondre ; 
• enfin, elles/ils vont repérer, susciter et renforcer le discours-changement. 

Cette approche du patient lui permettra d’augmenter son engagement aux soins et son autonomie pour vivre avec sa maladie 

Pratique 

• Echange d’expériences sous forme d’atelier pratique, jeux de rôle, etc. 

Contenu 

• connaissances pratiques permettant de structurer les entretiens ; 
• méthodes pour encourager la motivation des personnes demandeuses d’aide ; 
• modèle d’identification de la motivation des personnes qui consultent (Prochaska et DiCle-mente) ; 
• l’entretien motivationnel de Miller et Rollnick ; 
• exemples de cas provenant des secteurs d’activité des participantes et participants concernant la désaccoutumance au tabac ; 
• les participantes et les participants se familiarisent avec la méthode et s’y exercent par le biais de jeux de rôle ; 
• gestion du refus. 

Supports pédagogiques 

• Documents de l’intervenante 

Intervenante 

• Ariella Machado